ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БАЗОВЫЕ ЭМОЦИИ МАССОВОГО РЕЦИПИЕНТА В ФЕЙК-ТЕКСТАХ, СВЯЗАННЫХ С ПАНДЕМИЕЙ COVID-19

LINGUISTIC IMPACT PECULIARITIES ON RECIPIENT’S BASIC EMOTIONS IN FAKE-TEXTS RELATED TO THE COVID-19 PANDEMIC.

Anna Protsenko

Student, Translation and Translation Theory Department, Orenburg State University,

Russia, Orenburg

Lyulina Anna

Research advisor, Doctor of Philology, Associate Professor, Department of Practice and theory of Translation, Orenburg State University,

Russia, Orenburg

АННОТАЦИЯ

В статье проведен анализ фейк-текстов, связанных с пандемией COVID-19. Рассмотрены и проанализированы языковые актуализаторы мишени манипуляции «базовые эмоции страха и гнева». В качестве актуализаторов рассматриваемой мишени выделены имитация научного стиля, аллюзии, графические средства, параллельные синтаксические конструкции, метафоры.

ABSTRACT

In this article fake-texts related to COVID-19 pandemic were analyzed. Actualisators of manipulation target “basic emotions of fear and anger” were considered and analyzed. Scientific language imitation, allusions, graphic aids, parallel syntactical constructions, and metaphors were identified as actualisators of the manipulation target.

Ключевые слова: фейк-текст, мишень манипуляции, базовые эмоции.

Keywords: fake-text, manipulation target, basic emotions.

Глобальная пандемия COVID-19 оказала значительное влияние на жизнь каждого из нас. Из-за масштабности данного явления, его способности влиять на глобальные процессы в экономике и политике, а также очевидной необходимости борьбы с ним, пандемия COVID-19 стала часто обсуждаться в СМИ. Ежедневно публикуется множество текстов о мерах, предпринимаемых для борьбы с данной инфекцией, количестве заболевших и о том, как сложившаяся ситуация влияет на жизнь общества.

Однако нередко публикуемая информация не соответствует действительности: она может быть ошибочной или намеренно сфальсифицированной с целью посеять страх и подтолкнуть читателей к необдуманным действиям. В условиях всеобщей паники, при которой люди склонны к импульсивным поступкам, такая информация может быть особенно вредной и даже опасной. Последствия ее распространения могут проявляться в росте правонарушений и преступлений различной степени тяжести, росте случаев обострения психических заболеваний у определенной группы лиц, появлении деструктивных политических настроений.

Цель нашего исследования заключается в выявлении и анализе языковых средств, используемых для воздействия на базовые эмоции читателя в фейк-текстах, связанных с пандемией COVID-19.

Актуальность исследования обуславливается тем, что в связи с учащением случаев появления недостоверной информации в СМИ и ее быстрым распространением, существует необходимость исследования того, каким образом продуцентами фейк-текстов реализуется доминирующая интенция подобных текстов (порождение страха и паники у массового реципиента).

К фейк-текстам мы относим тексты, содержащие заведомо недостоверную информацию, противоречащую научным данным и данным из официальных источников, созданные с целью введения реципиента в заблуждение.

Лингвоинтециональный анализ фейк-текстов, связанных с пандемией COVID-19, позволяет нам сделать вывод о том, что основными мишенями манипуляции массовым реципиентом являются базовые эмоции страха и гнева.

По мнению психолога К. Изарда, базовые эмоции являются генетически обусловленными и возникают по причинам «которые являются общими для всех людей, независимо от их национальности, культурных и социально-экономических условий жизни, уровня образования» [1]. Именно свойства коллективности и универсальности данных эмоций делают их эффективными мишенями манипуляции читателями фейк-текстов. Базовые эмоции имеют древнюю природу.

По мнению психолога Р. Плутчика, на основе поведенческой реакции самосохранения, необходимой для избегания опасности путем отдаления организма от объекта, представляющего опасность, возникла эмоция страха.

В то же время, поведенческая реакция разрушения, призванная уничтожить препятствие перед удовлетворением важной потребности, стала прототипом эмоции гнева [6].

Рассмотрим на примерах из фейк-текстов, к каким языковым средствам прибегают проценты фейк-текстов для актуализации мишени манипуляции «базовые эмоции».

Имитация научного стиля

Одним из наиболее распространенных способов речевого воздействия на человека через фейк-тексты является имитация научного стиля, для которого характерно использование большого количества терминов. Целью фейк-текстов, имитирующих научное сообщение (например, отрывок из научной статьи) якобы становится объяснение некоторых причинно-следственных связей между определенными явлениями. Простые обыватели могут не понимать значения терминов, использованных в подобном фейк-тексте, но псевдологичность выводов и доверие к науке в целом позволяют продуцентам данных фейк-текстов добиться нужного эффекта - посеять страх и панику среди населения.

In this research, we show that 5G millimeter waves could be absorbed by dermatologic cells acting like antennas, transferred to other cells and play the main role in producing Coronaviruses in biological cells. DNA is built from charged electrons and atoms and has an inductor-like structure. This structure could be divided into linear, toroid and round inductors. Inductors interact with external electromagnetic waves, move and produce some extra waves within the cells. The shapes of these waves are similar to shapes of hexagonal and pentagonal bases of their DNA source. These waves produce some holes in liquids within the nucleus. To fill these holes, some extra hexagonal and pentagonal bases are produced. These bases could join to each other and form virus-like structures such as Coronavirus. To produce these viruses within a cell, it is necessary that the wavelength of external waves be shorter than the size of the cell. Thus 5G millimeter waves could be good candidates for applying in constructing virus-like structures such as Coronaviruses (COVID-19) within cells [7].

Данный фейк-текст имитирует отрывок из научной статьи, в которой якобы доказывается, что 5G миллиметровые волны способствуют производству коронавирусных структур, (в том числе и COVID -19) в клетках кожи человека. Текст содержит большое количество научных терминов, в значение которых неспециалисты могут не вникать при чтении, и провокационный вывод том, что вышки 5G помогают распространять опасный коронавирус. Известно, что подобные фейк-тексты оказывают негативное влияние на некоторые группы населения, и они уже спровоцировали немало случаев поджогов вышек 5G в разных странах.

2. Использование аллюзий.

Аллюзии, как правило, ссылаются на определенные исторические события или литературные произведения, которые считаются общеизвестными. Существует особая группа библейских аллюзий, которые часто используются в фейк-текстах о наступающем Конце Света, чтобы вызвать страх и панику среди определенной группы населения. При этом анализ материала нашего исследования показывает, что самой популярной библейской аллюзией, используемой в фейк-текстах о COVID-19, является упоминание так называемого числа дьявола - 666.

Although inserting microchips into the body is nothing new – the Masonic Youth Child Identification Program has been in operation in the US for a while, and people calling themselves cyborgs exhibit various implants – Microsoft’s involvement is interesting. And why has the patent been given the code number 060606? Is it a coincidence or the deliberate choice of what is referred to in the Book of Revelation as the number of the beast [4]?

Фейк-тексты с информацией о намерениях Билла Гейтса чипировать население всей планеты часто встречаются в интернете. Стоит отметить, что в данных текстах исследования компании Microsoft часто пытаются связать с проклятым библейским числом, намекая на связь компании с дьяволом. Ожидаемым эффектом при этом становится базовая эмоция гнева, связанная с проявлением инстинкта свободы человека.

3. Использование графических средств

К графическим средствам можно отнести знаки препинания, приемы сокращения слов, использование отступов, подчеркиваний и шрифтовых выделений. Графические средства используются, чтобы привлечь внимание реципиента к значимой информации текста. Продуценты фейк-текстов о коронавирусе довольно часто прибегают к графическим средствам, чтобы усилить эмоциональный отклик от представленных в тексте фактов. Как правило, графические средства в фейк-текстах о коронавирусе сочетаются с другими приемами речевого воздействия - например, с аллюзией.

Слева напишем по вертикали, „в столбик“, зловещее слово CORONA, а справа против каждой буквы - её порядковый номер в английском алфавите. Проведём простую операцию сложения - в левом столбике количество букв, а в правом сумма цифр. Получили 666 - Число зверя - особое число, упоминаемое в Библии (книга Откровение Иоанна Богослова, последняя книга Нового Завета, часто упоминаемая как „Апокалипсис“), под которым предположительно скрыто имя апокалиптического зверя, нумерологическое воплощение Сатаны. А если же слово coronavirus прочитать в обратном порядке, то получается слово surivanoroc. В переводе с языка Хинди «surivan or oc» означает «восход и глаз». Как известно, «всевидящее око» - один из самых известных масонских символов который изображен на долларах США [3].

В данном фейк-тексте используются такие графические средства, как выделение значимого слова заглавными буквами и написание слова наоборот (букв в обратном порядке). Очевидно, что факты, описываемые в фейк-тексте, являются простым совпадением, но определенно могут вызвать неадекватную реакцию в обществе, устойчивость психики которого подорвана текущими событиями и потоком негативной информации, связанной с пандемией. Фейк-тексты о разоблачениях неких заговоров порождают у их читателей чувство неопределенности, так как ассоциируются со всемогущей группой неизвестных людей (масонов, теневого правительства), способных кардинально повлиять на жизнь каждого из нас. И это чувство неопределенности порождает базовые эмоции страха и гнева.

4. Использование параллельных синаксических конструкций

Параллельные синтаксические конструкции в тексте - это, как правило, следующие друг за другом предложения, структура которых повторяется.

Очень часто в данных конструкциях повторяются еще и какие-либо отдельные слова. Как правило, повторы и параллельные синтаксические конструкции в тексте привлекают внимание реципиента к нужной информации. Кроме того, данные средства речевого воздействия имеют ритмообразующую функцию, а ритм, как известно, определенным образом воздейсвует на эмоциональную сферу человека.

Информация по Оренбургу: никто не должен быть на улице сегодня вечером после 23:40. Двери и окна должны оставаться закрытыми, потому что пять вертолетов распыляют дезинфицирующие средства в воздух, чтобы уничтожить коронавирус [2].

Данный текст подается в сети как новость о мерах дезинфекции, тайно предпринимаемых соответствующими органами, что само по себе вызывает возмущение и страх граждан. Данные базовые эмоции усиливаются с помощью таких средств речевого воздействия, как повторы и праллельные синтаксические конструкции.

5. Использование метафор

Метафора (скрытое сравнение)— средство речевого воздействия, предлагающее читателю какой-либо готовый образ, с которым ассоциируются ключевые факты сообщения. От того, насколько ярким и запоминающимся будет данный образ, зависит степень эмоционального воздействия текста на его реципиента.

The take-home message here is that these injections are not vaccines. They do not prevent infection, they do not render you immune and they do not prevent transmission of the disease. Instead, they alter your genetic coding, turning you into a viral protein factory that has no off-switch [5].

В данном фейк-тексте используется техническая метафора, предлагающая читателю зловещий и яркий образ человека-фабрики, таким образом убеждая его, что современные противокоронавирусные вакцины опасны и могут навредить здоровью. Образ превращения организма в некое бесконтрольное устройство из-за вмешательства извне вызывает у читателя фейк-текста страх за собственное здоровье и жизнь и, кроме того, гнев из-за потери контроля над собственным телом, т.е. лишения личной свободы.

Таким образом, анализ материала нашего исследования показывает, что имитация научного стиля, аллюзии, графические средства, параллельные синтаксические конструкции, повторы, и графические средства являются эффективными средствами манипуляции в фейк-текстах о COVID-19, так как их использование позволяет продуцентам фейк-текстов вызывать и усиливать базовые эмоции страха и гнева у продуцентов.

В заключение хотелось бы отметить, что быстрое выявление подобных текстов в сети и опровержение содержащейся в них информации с помощью официальных текстов реакций со стороны органов власти поможет значительно снизить пагубный манипулятивный эффект фейковых сообщений на наше общество.

Список литературы:

1. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: ПИТЕР, 2009. – 464 с.
2. Оренбуржцев призывают вечером закрыть окна [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://oren.mk.ru/social/2020/03/31/orenburzhcev-prizyvayut-vecherom-zakryt-okna.html (дата обращения 06.05.2021)
3. Что будет если прочитать coronavirus наоборот и при чем здесь число 666? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fraza.com/foto/288587-chto-budet-esli-prochitat-coronavirus-naoborot-i-pri-chem-zdes-chislo-666 (дата обращения 06.05.2021)
4. BILL GATES, VACCINATIONS, MICROCHIPS, AND PATENT 060606 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.geopolitica.ru/en/article/bill-gates-vaccinations-microchips-and-patent-060606 (дата обращения 06.05.2021)
5. COVID-19 mRNA ‘Vaccines’ Are NOT Vaccines, They Are Gene Therapy [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://beforeitsnews.com/alternative/2021/03/covid-19-mrna-vaccines-are-not-vaccines-they-are-gene-therapy-3745296.html (дата обращения 06.05.2021)
6. Plutchik R. The emotions: Facts, theories and a new model. New York: Random House, 1962. – P. 4-13.
7. 5G Technology and induction of coronavirus in skin cells [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/343019053_5G_Technology_and_induction_of_coronavirus_in_skin_cells (дата обращения 06.05.2021)